Bland det allra viktigaste för en förtroendevald är att vara ute och samtala med invånare. Under valrörelser genomförs av naturliga skäl extra många samtal och vi får extra mycket input. I valrörelsen 2022 hörde vi av flera kommuninvånare att de och/eller deras barn tyckte det var svårt att komma i kontakt med skolornas elevhälsa.
Ett bra och välutvecklat elevhälsoarbete är viktigt för framgångsrika skolresultat. Lärande och hälsa hänger ihop. Mår man inte bra löper man risk att inte klara skolan och misslyckas man i skolan riskerar man att må dåligt. Vi ser i Sverige att psykisk ohälsa bland barn och unga är ett reellt problem och vi måste alla hjälpas åt för att komma till bukt med detta. Alla barn och unga förtjänar att må bra och klara skolan.
Skolinspektionens skolenkät som genomförs vartannat år i åk 5 och 8 bekräftade det vi hörde i valrörelsen. Eleverna i Kävlinge kommun upplevde att det var svårt att komma i kontakt med elevhälsan på sina skolor.
Elevhälsoarbetet är hela skolans ansvar. Alla som arbetar på en skola har ett elevhälsouppdrag – just eftersom det inte går att separera lärande och hälsa. Alla som arbetar på en skola behöver därför vara med och bidra med elevhälsoarbetet och det handlar om att skapa lärandesituationer och lärandemiljöer som underlättar lärandet och som bidrar till att eleverna mår bra för att kunna utvecklas och ta till sig av undervisningen. Det handlar om allt från konkreta extra anpassningar och särskilt stöd till trygga skolmiljöer där det råder studiero.
De som har ett särskilt elevhälsouppdrag är skolsköterska, skolkurator, specialpedagog, skolpsykolog och skolläkare. Elevhälsans mål är stödja eleverna mot utbildningens mål och elevhälsan ska främst arbeta hälsofrämjande och förebyggande. Elevhälsan ska undanröja hinder för lärandet och utveckling. Elevhälsan ska också bidra till en god lärandemiljö samt goda och trygga uppväxtvillkor, vilket bl a innebär att dess medverkan är viktig när det gäller generella frågor om elevernas arbetsmiljö och skolans värdegrund.
Vi moderater och våra samarbetspartier ville (och vill fortfarande) utveckla barn- och elevhälsoarbetet i kommunen och när denna mandatperiod inleddes, tog vi därför snabbt initiativ till ett direktiv om att utveckla och stärka arbetet.
Utbildningsnämnden följer nu därför regelbundet upp barn- och elevhälsoarbetet och professionen har gjort, och gör, ett gediget arbete. Vi tror, som sagt, att ett välutvecklat barn- och elevhälsoarbete gör skillnad för eleverna och deras möjligheter att klara skolan.
I nedan bilder ser man Skolinspektionens skolenkät i åk 5 och åk 8 som rör en del av elevhälsans uppdrag. Den vänstra kolumnen är från 2023, den i mitten är 2024 men då genomfördes inte enkäten i Kävlinge kommun varför det är samma siffror som året dessförinnan men eftersom andra kommuner genomförde enkäten, så ”ändras vår färg”. Den högra kolumnen är från Skolinspektionens skolenkät våren 2025. Röd färg indikerar att man har rikets 25 % lägsta resultat, gul färg indikerar att man befinner sig i rikets 50 % mittenvärde och grön färg innebär Sveriges 25 % högsta resultat.
Vi var inte nöjda 2023. Genom skolenkäten fick vi bekräftat att Utbildningsnämnden behövde ha ett fokus på barn- och elevhälsan. Vi vill inte ha röda eller ens gula siffror. Vi vill ha gröna siffror och vi vill vara i den absoluta toppen.
Vi ser en positiv trend. Vi är på rätt väg! Vi ser att det gör skillnad att sätta ett politiskt fokus på ett område. Som Utbildningsnämndens ordförande är jag stolt över de kraftigt förbättrade resultaten, men jag är ännu inte helt nöjd. Vi kan bättre och jag är övertygad om att trägen vinner. Med målmedvetet och fokuserat arbete kommer vi kunna fortsätta förbättra våra resultat. Det ska vara superlätt att komma i kontakt med elevhälsan och alla elever ska känna att det finns någon vuxen i skolan som bryr sig om dem!
Sofia Lindblom
ordförande utbildningsnämnden